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“两次倒转”教学机制下高中生物学核心素养的培养——以“酶的作用与本质”一节教学为例
作者:吴开其; 张晋
来源:
生物学教学
, 2018, 43(09): 29-30.
“两次倒转”
高中生物学
酶
核心素养
摘要
以"酶的作用与本质"教学为例,阐述以"倒过来"和"转回去"两次不同的认识过程进行教学的特点,促进学生生物学核心素养的培养。
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