五年制高职涵盖了普通高中、中职阶段和高职阶段两个阶段,它根据高职的专业培养目标来统一协调安排教学节凑,较好地解决了以往衔接中存在的各种难题,有效地提高了教育效益。这个五年制高职教育模式不同于以往,不是以往的三二分段模式,设计的整个教学过程,都在中职学校完成。对中职学校的教学设备、师资队伍都提出了很高的要求,改变很大,需要各方面的配合才能完成。按照政策,学生毕业时颁发大专毕业证。
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