初中物理情境教学的实践与思考

作者：申海峰

来源：新课程导学, 2019, (13): 60.

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• 情境教学
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在初中物理教学中,以学生作为教学的中心,根据学生的学习需求、学习特点等制定教学计划,并选择合适的教学方法、教学模式等,有利于提高教学效果。因此,教师可以通过创设问题情境的方式,结合相关案例开展教学活动,将本来抽象的理论知识更加生动形象地呈现在学生面前,有效激发学生学习物理的热情,提升教学效果。