故事教学培养学生高阶思维能力

作者：吴蓉

来源：小学科学(教师版), 2020, (09): 174.

<正>小学英语教学中高阶思维能力的培养,指的是通过有效的教学方式提高学生的认知水平和认知能力。高阶思维能力其实主要是指学生的创新能力和问题解决能力,需要学生大胆地发挥想象力,打开自己的思维。如何培养学生的高阶思维能力,也成了许多英语教师探讨的问题。在新课改深入发展的背景下,作为英语教师,首先应该注重学生思维能力的培养,才能在教学中不断探索有效的教学方法。本文就小学英语故事教学中学生高阶思维能力的培养进行探讨。