近年来，开放大学积极开展教育教学改革，全面提升教育教学质量，旨在为社会培养应用型人才。通过挖掘国家开放大学学习网平台的教师教学行为数据和学生学习行为数据，发现存在学生线上学习积极性不高，教师引导不足等问题。结合市场营销学课程特征，考虑开放大学成人学习规律，从强化师生互动、加强课程资源设计、增强教师业务能力等角度提出开放大学课程教学质量优化策略。
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