一个县中崛起的启示——以四川省兴文第二中学校为例

作者：曾学高

来源：新课程, 2022, (20): 236-237.

<正>全国中小学数量庞大，但区位优势明显、办学质量好的优质学校数量较少，更多的是不具区位优势、办学质量一般的薄弱学校。薄弱学校数量庞大，涉及亿万中国学生，是整个中国教育的基石，深刻地影响着未来国民的整体素质。兴文县地处川滇黔结合部，兴文二中是一个百年老校。经过十数年卓有成效的管理和全体教师的发奋图强，成为造福一方百姓的优质学校。