目的:探讨对注射室儿科病人进行心理干预的方法和效果。方法:随机选择我科2012年4月——2012年7月接受肌肉注射或皮下注射的儿科病人160例,对其进行心理干预,对产生的效果进行分析。结果:心理干预后,儿科病人在注射时的主动行为增加,配合度提高,更加有利于疾病的治疗。结论:在注射室对儿科病人进行心理干预对注射的顺利完成有积极的促进作用,在今后的工作中要进一步的推广。
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