自主课堂的品质提升路径研究

作者：张卓鹏

来源：教育视界, 2018, (01): 63-65.

• 自主课堂
• 自主
• 合作
• 探究
• 个性品质

"自主、合作、探究"是"自主课堂"的品质之魂。随着"自主课堂"的纵深推进以及学生自主学习能力的提升,教师的作用将更为重要,这就要求教师要站在更高的视点,更为有效地指导学生的学习,进一步提升"自主课堂"的个性品质和文化境界。