动手实践、乐于探索、学会应用 三年级“长方形、正方形的周长小探究”案例

作者：顾伟华

来源：上海教育, 2020, Z2: 146.

<正>学生在经历了长达三个月的网课学习后已重返校园。复学后,上海微校的云课堂还在继续,我们的教学模式也在发生着新的变化,线上线下混合式教学,已成为当前一种教育教学新模式。该如何利用好上海微校的网课,并结合学生的实际情况进行混合式教学?我以沪教版数学教材三年级第二学期第六单元"长方形、正方形周长"第3课时"小探究"的三个实践案例为例谈谈自己的做法。