以生为本，优化高中数学复习教学工作

作者：张军

来源：智力, 2020, (33): 109-110.

• 以生为本
• 高中数学
• 复习教学

高中阶段数学教学内容大部分以抽象化的数学知识和概念存在,传统的教学课堂上,学生容易失去兴趣,对学习缺乏信心。而将"以生为本"的教育理念灌输进高中数学复习阶段,可以有效帮助学生增强自主复习意识,能够更加透彻与深入地理解原本抽象化的数学概念。