情境创设的教学方式，在一定程度上体现了始终“以学生为主体”的教学思想，这让师生共同探索数学知识的同时，为学生提供了个人沉浸式观察、思考、探究、体验的机会，也为传统课堂注入更多创新型元素，激发学生课堂参与的积极性.由此可见，情境式学习环境的创设是培养学生学科素养，锻炼学生应用思维，促进学生全面发展的重要推动力，是提高课堂实效性的重要手段之一，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的数学核心素养.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
