作业革命小切口 减负提质大杠杆——西安市浐灞第十小学“12345”作业管理与设计案例

作者：张娟

来源：陕西教育(行政版), 2022, (04): 36.

<正>作业是学生课堂学习的巩固、拓展、延伸,也是教师进行学生学业评价的重要方式之一,浐灞十小以“严控总量、提高质量、目标导向、科学设计”为基本原则,以“趣味、高效、多元、分层”为基本理念,不断强化作业研究,细化作业管理。