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摘要
本文旨在探讨同辈反馈在独立学院英语专业写作中的应用,帮助学生提高写作水平,并尝试提出在英语专业写作中的具体同辈反馈模式。通过在独立学院英语专业写作中应用同辈反馈发现,同辈反馈在英语专业写作过程中得到很好的反响和积极的作用,但有不足之处,我们尝试着针对其不足找出解决策略。
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本文旨在探讨同辈反馈在独立学院英语专业写作中的应用,帮助学生提高写作水平,并尝试提出在英语专业写作中的具体同辈反馈模式。通过在独立学院英语专业写作中应用同辈反馈发现,同辈反馈在英语专业写作过程中得到很好的反响和积极的作用,但有不足之处,我们尝试着针对其不足找出解决策略。
