时代在发展，教育也在逐步改革。随着新课程改革的不断深入，高中英语教学目标也在不断发生改变，更加注重对学生的英语阅读能力进行综合考查。阅读理解成为拉开学生英语分数档次的一大题型。本文主要探究了如何利用图式理论提高高中学生的英语阅读理解能力。
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