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摘要
依据学校特色和区域人才需求选择X证书，对X证书工作领域和技能要求进行剖析：分析领域的技能要求和它们之间在知识、技能之间的逻辑关系，设计工作领域—课程转换矩阵，重构电气自动化技术专业课程体系，重组课程内容，借助双导师、双基地统筹课程实施，初步形成横向综合、纵向递进的电气自动化书证融通课程体系。
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依据学校特色和区域人才需求选择X证书，对X证书工作领域和技能要求进行剖析：分析领域的技能要求和它们之间在知识、技能之间的逻辑关系，设计工作领域—课程转换矩阵，重构电气自动化技术专业课程体系，重组课程内容，借助双导师、双基地统筹课程实施，初步形成横向综合、纵向递进的电气自动化书证融通课程体系。
