核心素养视域下小学语文“思辨性表达”教学路径

作者：伍淑琴

来源：语文天地, 2023, (06): 73-75.

<正>“思辨性阅读与表达”学习任务群，是语文新课标中的重要内容，其中还纳入了思维能力的培养目标。语言与思维两者紧密相连，思维是语言的本质，语言是思维的重要载体，两者相互联系，且有促进作用。基于核心素养视域开展语文教学活动时，应注重对学生该方面能力的培养，使学生思想层次由低阶向高阶转化，从而促进“思辨性阅读与表达”任务群能在实践教学中切实发挥育人作用，以此落实学科素养的培养目标。