"互联网+教育"、信息技术与教育教学的深度结合引发了以慕课为代表的新的教育教学形式,改变了传统的课堂教学模式,也给中国高等教育的迅速发展提供了重大机遇。在后MOOC时代,大学英语教学应以多元智能理论和混合学习理论为基础,按照《大学英语课程教学要求》,通过线上线下混合式教学,课内教学中讲授式教学与自主式学习的混合,构建基于传统课堂、微课和翻转课堂的O2O大学英语教学模式,以实现教师主导性和学生主体性的混合,提高教学效果。
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