中小学体育课程混合式教学模式的困境与突破

作者：鲁雷; 席玉宝^*

来源：牡丹江师范学院学报(自然科学版), 2021, (01): 77-80.

DOI：10.13815/j.cnki.jmtc(ns).2021.01.017

• 疫情
• 中小学
• 体育课程
• 混合式教学

疫情当前,"线上"体育教学提上日程,为了保障该模式顺利运行,提升体育教师信息素养,共享优质资源,建立教学共同体,加强学生网络学习监督机制等,是突破目前困境的有效手段.

• 单位
  安徽师范大学; 教育科学学院; 安庆师范大学