运用语篇互动性理论构建英语精读教学模式

作者：彭左文

来源：湖南大众传媒职业技术学院学报, 2008, (03): 116-118.

DOI：10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2008.03.008

• 语篇互动
• 英语精读
• 教学模式 textual interaction
• intensive reading
• teaching model

语篇的互动性指语篇、说写者、听读者、语境之间的相互作用。研究语篇的互动性有助于揭示语篇的性质,促进语篇生成和语篇理解的研究。本文以此为依据,运用语篇互动性理论构建宏观与微观相结合的英语精读教学模式。

• 单位
  娄底职业技术学院