基于扎根理论的老年女性参与在线教育的影响因素

作者：张立驰; 姜彦彦; 吴君民

来源：中国成人教育, 2020, (21): 9-14.

• 扎根理论
• 老年女性
• 在线教育
• 质性研究

为了识别出老年女性参与在线教育的影响因素,本文运用扎根理论采用自下而上的研究方法,根据对老年女性采用"个人+小组"综合方式得到的访谈研究资料,得到三个主轴编码:个体意识内因、实施技术情景、社会参照规则;构建了老年女性参与在线教育影响因素概念模型。通过定性推演发现了人意识内因和实施技术情景、个体意识内因与社会参照规则、实施技术情景与社会参照规则交互作用下双向影响。最后,根据本研究结论提出相应的政策建议。

• 单位
  江苏科技大学; 镇江市高等专科学校