基于“审美”特性的低年段绘本阅读教学摭议

作者：耿吉倩

来源：读写算, 2022, (14): 144-146.

• 多感官
• 审美特性
• 低年段阅读
• 绘本教学

将生动简洁的语言和精致细腻的绘画巧妙搭配而构成的儿童文学作品即为绘本。一本本精心挑选过的绘本越来越多地进入低年段阅读教学中。这些绘本都具有极高的审美特性，与一般的文本阅读相比，绘本阅读更适合通过调动儿童视觉、听觉、触觉等基本感官以及时间感、空间感、情感等高级感官带给儿童更深刻的阅读和审美体验。