从社会层面看，产业结构调整、消费结构变化、城镇化建设和老龄化社会发展等对高等继续教育具有巨大的现实需求；从个体层面看，高等继续教育是人们保持已有竞争优势、追求更好发展机会和实现自我的重要途经。然而，我国高等继续教育在匹配供给结构与市场需求、保证供给质量与效益等方面存在一定的问题。为促进高等继续教育的可持续发展，我国应从“满足市场”和“提升质量”等角度准确定位和保障发展。
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