“核反应堆热工分析”是核工程类专业核心课程。其教学要求是让学生能够掌握核反应堆热工过程的基本理论、分析过程、设计理念和校核计算方法。由于核反应堆热工分析全参数实验比较困难，传统的教学实验模式在现有条件下难以达到很好的效果，考虑到线上教学模式正在广泛开展，并且取得了一定的效果，结合“核反应堆热工分析”教学的实际情况，分析了线上教学在“核反应堆热工分析”教学中的作用，以及在进行的“反应堆热工分析”传统教学与线上教学相融合的过程中需要理性看待的问题。
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