朗读 理解 品味 背诵——统编版小古文课堂教学“四步走”

作者：陈晓霞

来源：语文世界(教师之窗), 2020, (09): 23-24.

<正>统编版教材新增了小古文这一文体,填补了各版本小学语文教材中古文的空缺。如何引领学生在课堂上读懂小古文,爱上小古文,初步掌握学习小古文的基本方法呢?笔者认为小古文课堂教学不妨"朗读、理解、品味、背诵"四步走。一、朗读:感受灵动优美的音韵小古文音韵美,节奏美,行文美,情趣美,