构建小学数学情智共生卓越课堂的策略分析

作者：刘占丽

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (09): 58-59.

• 情智共生
• 小学数学
• 卓越课堂

在小学数学卓越课堂的构建过程中,教师的主要职责是引导学生进行学习。所以,在实际的数学教学过程中,教师应该深入了解学生,与学生进行必要的互动,从而加强师生之间关系的构建,促进师生共同发展。另外,在卓越课堂构建过程中,教师的教和学生的学得到了进一步融合,从而使师生形成真正的学习共同体。所以,在实际的教学过程中,教师不仅要开展教学活动,也应该与学生紧密联系,在丰富课程的同时也要加强学生相关数学思维和数学能力的培养,从而为小学数学卓越课堂的构建提供帮助。