语文学科在小学阶段的学习中占据着重要的基础地位,阅读教学作为语文教学中重要的一环对提升学生的语文综合运用能力有着非常重要作用。阅读教学需要在目标的指引下开展,而语文教学的目的就是以学生积累扎实的语文知识为基础,使其能够逐渐形成良好阅读习惯。本文将立足于农村地区小学低年级学生,对其自主阅读能力的培养进行研究,提出针对性对策,以供参考。
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