基于核心素养理念下的教学改革关键是遵循小学生的认知特点和心理特征,对于语文教学内容、教学方法、课堂组织形式等进行调整,尽可能调动学生学习的主动性和能动性,从而促进学生各方面的综合提升。本文对此进行了分析研究。