本文分析和阐述了选择性必修统计内容在教科书编写中的基本思想和处理方法。统计的学科和内容特点决定,教科书应注重通过结合典型案例学习数据分析的方法,加强统计概念和方法从直观描述到数学表达的形成过程,帮助学生积累数据分析经验;兼顾内容的科学性和表达的通俗性;加强与已有知识的联系;重视信息技术与统计内容的融合。
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