教育技术领域内普遍认为学习理论是教学设计的理论基础之一。学习理论经历了从行为主义、认知主义到建构主义的历史演变过程,教学设计也随着学习理论的发展产生了三个阶段的发展:基于行为主义的教学设计、基于认知主义的教学设计、基于建构主义的教学设计。本研究在介绍三种学习理论基本原理的基础上,展现教学设计的典型模型及发展过程。通过学习理论对教学设计产生的影响,总结各个教学设计存在的优缺点。以期对教学过程中选择不同学习理论基础的教学设计提供参考借鉴。
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