“理想”与“现实”的博弈交融——农村幼儿教师补充的现实困境与对策建议

作者：雷宁

来源：家教世界, 2018, (06): 4-6.

<正>党的十九大报告中明确提出,要办好学前教育,保证"幼有所育"。中央经济工作会议也在关注学前教育,提出要解决婴幼儿照护和早期教育问题。同时,"乡村振兴战略"的实施,给新时期农村学前教育发展也带来了良好的机遇和动力。多年来,各地着力于发展学前教育,实现了学前教育资源的迅速扩增,但是农村幼儿师资的严重缺乏却成为制约学前教育发展的瓶颈,影响学前教育整体质量的提升。现阶段我省亟须精准施策、多元补充、完善保障,为学前教育建设一支高素质善保

• 单位
  辽宁教育研究院