文字的使用在各学科术语表达中均具有重要作用,合理的用词、语言组织、过渡衔接使表达准确而清晰,生动的描述、有层次的议论、多角度的评价使语言更具有说服力.对于化学学科而言,以文字的形式阐述化学反应原理、叙述实验步骤、描述实验现象等同样具有以上特点.据此结合具体案例对初中生化学文字表达题进行归类并提出了相应的分析模型,以期提升学生解决化学文字表达题的能力.
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