结合教材谈任务型教学法在高职英语教学导入环节中的应用

作者：顾宁一

来源：校园英语, 2019, (45): 99-100.

• 口语
• 导入环节
• 任务型教学法

高职学生英语能力欠缺、学习兴趣缺失是根深蒂固的问题。练习机会少,教学内容不生动、教学形式单一刻板都是这一现象的成因。本文旨在探讨教师在英语教学导入环节中如何有效利用任务型教学法,激发学生兴趣,使其养成自主学习的习惯。这一实践的目的在于培养学生独立思考的能力,培养其表达的自信。

• 单位
  上海工艺美术职业学院