以游戏特点赋能“双减”作业设计探索

作者：申璐

来源：贵州师范学院学报, 2022, 38(06): 78-84.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2022.06.006

• 游戏特点
• 作业设计
• 小学课堂
• “双减”落实

儿童的成长离不开游戏，游戏对于儿童的成长有着无穷的魅力和吸引力。在实际的教学过程中，将游戏目标性强、受时空限制、去功利性、沉浸式体验、角色代入感强等特点运用到“双减”作业设计中，让作业设计具有新要素、新动力，让学生在游戏的过程中参与作业、完成作业，从而真正达到落实“双减”政策，进而提升作业成效的目的。