儿童的成长离不开游戏,游戏对于儿童的成长有着无穷的魅力和吸引力。在实际的教学过程中,将游戏目标性强、受时空限制、去功利性、沉浸式体验、角色代入感强等特点运用到“双减”作业设计中,让作业设计具有新要素、新动力,让学生在游戏的过程中参与作业、完成作业,从而真正达到落实“双减”政策,进而提升作业成效的目的。