实验作为初中化学教学的重要组成部分,是锻炼学生实验动手操作能力,促进学生思维能力发展,使他们养成化学核心素养的一个重要手段,强化实验的创新设计显得尤为重要.本文以初中化学趣味实验为研究对象,对其设计原则及教学应用对策进行了重点探讨.
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