伴随着新课改的进行,新课标给教师的教学提出了越来越高的要求,在此背景下,如何实现教学的有效进行,就成为了教师教学研究的重点。对于初中阶段的数学教学而言,其是学生在初中阶段所要学习的重要学科,又由于数学在中考中所占据的重要地位,可以说学生数学学习的效果,就直接影响到了学生的未来发展。而为了实现初中数学教学的有效优化,教师在教学中就要能结合实际做出调整,尝试着开展有效数学教学。
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