基于教学过程最优化理论、人本主义理论、社会互动理论和建构主义理论,提出构建高职公共英语混合教学模式,并提出分析研究影响因素,确定教学任务;设置教学情境,优化教学过程;根据学生特点,选择多样化教学方式;加强师生、生生互动交流反馈;灵活运用教学效果检测方式;师生归纳总结等六个高职公共英语混合教学模式实施步骤。
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