低年级阅读教学初探

作者：兰玉妹

来源：试题与研究, 2022, (23): 93-95.

• 课堂教学
• 语文教学
• 阅读教学
• 教学策略

阅读教学要帮助学生建立良好的感受能力和理解能力，在阅读中充分发展自身的个性特征与综合能力。教师要做好引导，充分调动学生的主动性，让学生在阅读中积极主动地学习，并在实践中加以实际运用，从而提升多项能力，获取阅读体验，提升阅读的熟练度。为此，文章立足于低年级阶段的语文教学，探究当前阅读教学存在的问题，并寻求优化对策，以期达到提升学生阅读兴趣，增强阅读效益的目的。