创设多维活动，激发多层思维

作者：龚娟娟

来源：教育视界, 2021, (33): 74-75.

• 小学英语
• 阅读教学
• 思维品质
• 核心素养

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。阅读课堂教学中，教师应引导学生把握文本结构，训练思维的逻辑性；挖掘文本内涵，培养思维的深刻性；分析人物情感，促进思维的批判性；迁移运用知识，提升思维的独创性，进而在阅读教学中落实英语学科核心素养的培养。