基于“互联网+”教育背景下的体育微课教学设计研究

作者：荆雯; 李凤; 李洋

来源：运动, 2018, (14): 71-72.

• 体育教学
• “互联网+”
• 微课
• 教学设计

随着无线网络和智能终端系统的普及,现代社会已经全面进入"互联网+"时代,"互联网+"教育也逐步发展起来。在"互联网+教育"的社会趋势引领下,以体育微课为代表的"互联网+"体育教育是发展必然的趋势。本文旨在分析体育微课教学设计的理念基础之上,澄清体育微课教学设计的路径及其价值,并指出体育微课在教学设计理念上应注重虚拟环境与实践环境交互,在目标控制上应关注其双重性,在内容选择上应突出学生需求的主体性,在任务分析上应凸显教学任务的前沿性,在教学策略运用上应强调网络资源整合的有效性,在教学评价实施上应加强评价的表现性及精准性。