摘要

本文在大学英语教学过程中,在师生合作关系的构建中引入移情的概念,通过问卷调查与访谈,并在教学实践中践行这个理念作为实验,得出结论:移情有利于大学英语的师生合作教学顺利进行,并从这一角度给出一定的教学建议。