“一校一案”:广东省名校长工作室的实践创新

作者：谈心

来源：教育家, 2021, (01): 66-67.

• 名校长
• 主持人
• 中小学校长培训
• 工作室
• 教育家型校长
• 广东省

<正>在广东省新一轮中小学名校长工作室业务指导过程中,省中小学校长培训中心融入"一校一案"培养理念,以立德树人为根本任务,以研究中国基础教育重大实践问题,积极创新实践、凝练办学成果,引领区域教育发展和入室学员发展为重点,着力培养教育家型校长,实现教育家办学。"一校一案"是广东省中小学校长培训中心在十年来对省名校长工作室进行业务指导的过程中总结凝练出来的核心理念,其思想核心是主张对校长进行个性化培养,精准支持教育家型校长成长。我们认为,教育家型校长的成长是自主的、独特的、个性化的过程,离不开其所在的学校,教育家型校长培养是以"个人提升"和"学校发展"为产出的双维培养模式,因此需要基于校长个人提升和学校发展的"一校一案"。在"一校一案"理念中,"校"是指校长和学校,

• 单位
  广东第二师范学院