<正>在小学语文课堂教学中,由于教学的对象、教辅工具等的可变性以及课堂的不可预见性,难免会出现一些令老师尴尬的意外场面。那么,面对这样的场面,教师该怎样因势利导,来化解尴尬呢?一、意外出错时,借势发力,化尴尬为神奇有时候,课堂上的意外事件处理得当,不但不会影响正常授课,反而会成为这节课的亮点,使师生有意外收获。课文《小蝌蚪找妈妈》,
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