模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用分析

作者：高风全; 陈大刚; 任德帅; 吴卫东; 徐加志; 张芸

来源：中国卫生产业, 2017, 14(34): 107-108.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.34.107

• 模拟教学模式
• 问题教学模式
• 临床实习
• 教学效果

目的总结对模拟教学结合问题教学教学模式在医学教学中的应用效果调查与分析,得出此方法在教学中的应用价值。方法对2016级临床医学专业学生采用模拟教学结合问题教学模式,同时与2015级临床医学专业采用传统教学模式的学生成绩进行对比,比较两组学生的教学效果。结果观察组实习生的理论成绩(35.17±0.82)分和实践操作考核成绩(56.85±0.96)分均显著高于对照组学生的理论成绩(27.26±0.27)分和实践成绩(42.38±0.92)分,(t=10.022、11.126,P=0.000)。结论模拟教学结合问题教学的教学模式能够有效提高学生的学习效果,在提高学生主动学习同时,更养成了学生积极正确的临床思维,该教学法可以在临床教学中广泛推广。

• 单位
  齐齐哈尔医学院附属第三医院