生活化写作语境下读写结合教学法的实施困境及突破路径

作者：吕泉

来源：四川职业技术学院学报, 2021, 31(03): 24-28.

DOI：10.13974/j.cnki.51-1645/z.2021.03.004

• 读写结合教学法
• 实施困境
• 突破路径
• 生活化写作

当前读写结合教学多实践探索,少理论思考,重模式构建,轻学习过程,陷入严峻的困境。我们分析读写结合面临的认知困境、思维困境和行为困境,从目标转变、主题转化、情境转换、评价转向四个方面探索读写结合教学法突破的路径。

• 单位
  江苏联合职业技术学院