“自学·议论·引导”教学法在数学教学中的预设探讨

作者：陈亮

来源：黑龙江教育(中学), 2019, (09): 19-20.

<正>"自学·议论·引导"作为一种新的教学方式,主要提倡引导学生进行自主学习和探索,促使学生能够做到高质量、有效率地学习,而并不是单纯依靠教师的教学,也不会放任学生自由散漫地学习。教学预设是指在教学前根据教学内容进行备课,这样有助于提高教学效率。在