图式理论在高职英语阅读教学中的应用

作者：陈燕; 姜怡

来源：成都航空职业技术学院学报, 2014, 30(02): 34-36.

• 图式理论
• 高职英语
• 阅读教学

高职英语教学目标是让学生学会如何使用英语获取信息、交流信息。英语阅读能力便是一个最重要的实际运用能力之一。图式理论是认知心理学中用来解释心理过程的一种理论模式,对于英语阅读教学有多方面的指导意义。文章将探讨图式理论在高职院校的大学英语阅读教学活动中的应用,以此提高教学质量。

• 单位
  电子科技大学成都学院; 成都航空职业技术学院