核心素养首先由经合组织提倡,指能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。自2014年教育部提倡发展学生的核心素养以来,我国基础教育开展了新一轮的课程教学改革。在核心素养的研究背景下对初中古代散文开展了深入的调查和研究。在此,发现古代散文教学过程中存在一些问题,如在教学中,教师对2011版语文课程标准了解不到位,教学目标设定不能达到要求;大多数学生缺乏对文言文体会、运用的能力等。因此,通过问卷调查分析原因,并结合语文核心素养四个维度、针对古代散文教学现状,提出改进措施。
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