小学阶段,很多学生对数学存在错误的认知,他们以为数学等同于计算,是非常无聊复杂的,这种错误的认知使得学生对数学的学习兴趣不高,所以数学教学始终无法吸引全部学生的目光。针对这个问题,教师首先要向学生传递正确的数学学习理念,并使学生充分认识数学的意义和价值,然后使学生在兴趣的基础上积极地学习和探索,提高学生数学学习的动力和信心。
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