依托绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感探究

作者：蔡潇敏

来源：基础教育论坛, 2020, (11): 60-61.

• 绘本阅读
• 幼儿教育
• 保护环境
• 积极情感

在幼儿园教学中渗透环境保护的目的在于帮助幼儿理解人类与自然之间的关系,从而促使幼儿形成自觉保护环境的行为。而在幼儿园环境保护教育的渗透中,依托绘本阅读能够给幼儿带来更为丰富的感官体验和情感体验,深化幼儿的环保情感。文章围绕依托绘本阅读培养幼儿保护环境积极情感的策略进行研究。