本研究通过文献查询、问卷调查和访谈法拟定初步研究框架,选取15位学前教育专家和一线教师参与德尔菲咨询,探究幼儿教师心理资本的结构指标体系,为推动幼儿教师的专业发展和相关教育政策的制定提供参考依据。研究结果显示:幼儿教师心理资本结构分为4个一级指标(爱、自我效能感、合作和进取)、13个二级指标和43个三级指标。各项指标的确定汇集了专家的集体智慧和专业判断,因此问卷的信度和效度较高。
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